¡Hola, niños y niñas!!!
Si pincháis en el enlace, os divertiréis aprendiendo.
¿CÓMO SE LLAMAN LAS PALABRAS?: SUSTANTIVO
APRENDEMOSEL NOMBRE Y EL APELLIDO DE LOS SUSTANTIVOS
¡Hola, niños y niñas!!!
Si pincháis en el enlace, os divertiréis aprendiendo.
¿CÓMO SE LLAMAN LAS PALABRAS?: SUSTANTIVO
APRENDEMOSEL NOMBRE Y EL APELLIDO DE LOS SUSTANTIVOS
Si pinchas en este enlace, encontrarás instrucciones para realizar una división de 2 cifras. Espero que te resulte útil.
PRACTICAMOS LA DIVISIÓN POR DOS CIFRAS.
Lo primero que vamos hacer es recordar las partes de la “División”.
·
Dividendo
es el número que hay que dividir.
·
Divisor
es
el número por el que se divide.
·
Cociente
es
el resultado de la división.
·
Resto
es
lo que sobra de la división.
Recuerda que la división es la operación inversa de
la multiplicación. Fíjate:
8
x 2 = 16 16: 2
= 8 16:8 = 2
Para
poder dividir es muy importante que sepas multiplicar. La tabla de
multiplicar la tienes que saber muy bien. Pero si no recuerdas alguna, solo
tienes que repasarla todos los días.
Otra
operación importante
para dividir es la resta, pero
seguro que tú ya sabes restar muy bien.
Ya verás cómo es muy fácil. Vamos a dividir 96: 2
4x
2 =8 Ahora tengo que realizar una resta que la
puedo hacer así 9-8 = 1 o puedo preguntarme del 8 al 9 cuantos números van. El
resultado en los dos casos es 1.
Después bajo la cifra siguiente y hago lo mismo.
Pienso que número multiplicado por el dividendo (2)
me da 16 o menos de 16.
8x
2 = 16 El
número es el 8. Entonces escribo el 8 en el
cociente y pienso
En restar 16-16 o puedo preguntarme si del 16 al 16 hay algún número. En ambos
casos la respuesta es 0. Para terminar pongo el 0 en el resto.
Si te fijas para dividir estuviste utilizando la multiplicación y la resta.
Ahora vamos a hacer lo mismo añadiendo un número más
en el divisor y otro en el dividendo.
Luego,
dividimos
la primera cifra del divisor,
el 9, que ocupa el lugar de las centenas,
entre la primera cifra del divisor, el 2, que ocupa la posición de las decenas, y buscamos un número en la
tabla del 2 que nos dé 9 o menos de 9. En
este caso es el 4.
Multiplicamos el 4 por el divisor 4x23 =
92 y se lo restamos al 96
(96- 92= 4).
También podemos hacerlo multiplicando el 4
por el número que ocupa el lugar de las
unidades en el divisor (el 3) 4x3 = 12, miramos el dividendo y nos fijamos en el
primer número del 96, el que
ocupa el lugar de las decenas (el 6) y pensamos:
¿Podemos
decir cuántos números van del 12 al 6? La respuesta es no.
Pero si podemos decir cuántos van al 16, ya que el 6 está en el lugar de las decenas.
Del 12 al 16 van 4.
Llevamos este resultado al resto, colocándolo debajo del 6.
A
continuación, bajamos el 8 y nos queda 48 de resto.
Finalmente,
tenemos
que dividir ese resto, el 48, entre 23. Para eso empezamos
por el número del divisor que ocupa el
lugar de las unidades (el 3) y pensamos:
¿Qué número de la tabla del 3 nos da 8 o menos de 8.
Ese número es el 2 (3x2= 6).
Multiplicamos el 2 por el divisor 2x 23= 46 y se lo restamos a 48 (48-46 =
2).
Pero
también podemos hacerlo multiplicando el 2 por el número que ocupa el lugar de
las unidades en el divisor (el 3), 2x3= 6. Después,
nos fijamos en el número que ocupa la posición de las unidades en el nuevo
resto (48), el número 8 y calculamos:
Llevamos ese
número al resto, colocándolo debajo del 8.
Como en el dividendo no hay más número, terminamos la división.
El resultado es:
42 de
cociente.
2 de resto.
Cada enlace te llevará a una lectura dirigida que te ayudará a entender el tema de las fracciones. Para acceder pincha cada uno de los enlaces.
Espero que te ayuden.
Se picas no enlace atoparás unha lectura dirixida sobre o substantivo en lingua galega.
Esta actividad esta dirigida al alumnado de 3º de Educación primaria para que le sirva de repaso y autoevaluación sobre la tabla de multiplicar, los números naturales y los problemas.
Podéis utilizar una libreta o un folio para realizar las operaciones o utilizar el cáculo mental.
Espero que os divirtáis realizándola y os sea de utilidad.
Hoy os enseñamos nuestros primeros trabajos realizados en nuestra aula convertida en un "Taller de escritura". Espreramos que os gusten.
Para acceder a ellos tenéis que copiar el enlace que aparece debajo
y veréis nuestros trabajos.
https://issuu.com/quiroga/docs/descripci_n_familiar
Hoy vuelve a revivir "Aulaedutere", tenéis que perdonarnos por haberos abandonado durante este tiempo; pero entre el confinamiento, la utilización del Aula Virtual del centro y la puesta en marcha de Edixgal dejamos de actualizar esta herramienta tan importante para todos nosotros y todas nosotras.
Aquí volveréis a ver los trabajos de composición escrita que vayamos realizando y también todos los recursos que que nos parezcan interesantes para utilizar para nuestra aprendizaje.